Вверх по лестнице, ведущей… к академическому английскому


Garnet7 ноября 2013 года в библиотеке им. Маяковского прошла еще одна лекция, которая на этот раз была посвящена преподаванию английского языка для академических целей: “Climbing the Academic Word Ladder“. Ее провел научный представитель британского издательства “Гарнет” Олли Твист (на снимке). В связи с прошедшей лекцией, хотелось бы немного рассказать об академическом английском и предложить преподавателям несколько полезных для работы интернет-ссылок.

 

Академический английский противопоставляют общему английскому. Для того, чтобы объяснить иностранцу дорогу до Эрмитажа, академические знания не особо нужны, можно, на худой конец, и язык жестов использовать. А вот если необходимо написать статью о таком великом музее мира, как Эрмитаж, то академические знания обязательно пригодятся.

Олли Твист привел на семинаре некоторые интересные факты, касающиеся английского языка для академических целей. Например, “академическое” слово, как правило, более длинное. 85% академических текстов написано в Present Simple и Past Simple. Для академического английского не свойственны фразовые глаголы.

Вот некоторые особенности преподавания академического английского.

Во-первых, академический английский характеризуется ориентированностью на узко заданную цель. Как правило, он нужен студентам вузов или их преподавателям, которые хотят преуспеть в своей академической карьере или, для начала, сдать экзамен на знание академического английского.

Во-вторых, при обучении академическому английскому преподавателю необходимо определить и проанализировать потребности студентов – для чего им нужен академический английский, в какой сфере деятельности, в каком объеме и т.д. – и построить курс, ориентированный только на эти цели и ни на что другое.

В-третьих, достаточно жесткое ограничение в сроках. Как правило, академический английский подразумевает фиксированный по времени курс, в конце которого студенты должны выполнить какое-то задание, будь то презентация, эссе или диссертация. Этот курс может быть как подготовительным, например, перед поступлением в университет, так и проводиться во время обучения, параллельно с другими предметами, изучаемыми студентом.

Преподавателям уже, возможно, знакомо понятие “Академический список слов” (Academic Word List). Этот список – своего рода попытка унифицировать академическую лексику в международной практике. Он состоит из 570 семантических полей (около 3000 слов в целом) и включает в себя самые частотные слова из академических текстов, при этом не включая слова из первых 2000 самых частотных общеупотребительных слов английского языка.

Академический список был создан Эверил Коксхед (Averil Coxhead), преподавателем из Новой Зеландии, чтобы подготовить студентов к обучению в колледжах и университетах. Надо сказать, что Эверил проделала гигантскую работу, чтобы создать этот список: она выбрала 400 текстов различной тематики и подсчитала, насколько часто встречаются те или иные слова. Результатом этой работы и стал Academic Word List, в котором 570 семантических полей подразделены на 10 подсписков. Очередность последних построена по принципу частотности: от самых употребительных к наименее. Здесь: ACADEMIC WORD LIST можно увидеть слова, включенные в этот список, и заодно проверить, насколько хорошо вы знакомы с академическим английским.

Перед академическим списком слов можно заглянуть сюда: UWL Там вы найдете еще один список, который называется “Университетский список слов” (University Word List). Это предшественник академического списка слов, составленный в 1984 году и состоящий из 836 слов. Он пользуется большой популярностью и является отправной точкой в изучении академического английского.

Списки слов – это, безусловно, очень необходимый материал, но как сделать так, чтобы слова из этих списков запоминались лучше? Ведь зубрежка – это не самый приятный и увлекательный способ. Изучение академического английского станет проще при помощи, например, следующей ссылки: ACADEMIC VOCABULARY Допустим, у вас есть академический текст, который вам или вашим студентам нужно прочитать. Вы копируете его и вставляете в окошко на сайте, выбираете один из подсписков, нажимаете на кнопку “Submit“, и специальная программа выделяет в этом тексте слова, включенные в Академический список слов. Выглядит это примерно так:

They can also be taught to look carefully, to see how a particular word is being used. For example, which preposition follows symbol? Is the verb commission used in an active or passive structure? Which adjective is used with the noun factor? Dictionary study and analysis of concordance lines can extend this by providing further examples of the word in context, allowing students to determine how a word is used typically, rather than in just the one instance.

Через некоторое время с этим текстом можно проделать другое упражнение, чтобы проверить, насколько вы или ваши студенты запомнили выделенные слова: “AWL Gap-Maker

Вы вставляете все тот же текст в окошко, и теперь специальная программа выдает вам ваш текст, но уже с пропусками там, где раньше были выделенные слова. Попробуйте по памяти эти пропуски заполнить.

Серьезный подход в изучении новых слов дан на сайте Using English for Academic Purposes Cлова можно выписывать в блокнот в алфавитном порядке, исходя из даты, когда впервые их увидели, в зависимости от части речи, по темам. А на сайте Word Surfing даны забавные способы запоминания сложных слов. Например, придумать шутку о слове или ассоциацию к нему, а еще можно пропеть это слово громко. Попробуйте в качестве эксперимента проделать это со словом “polybrachygyny“, ну или хотя бы со словом “hierarchical“. Любые творческие варианты повторения слов будут полезны: как напомнил на лекции Олли Твист, для того, чтобы слово запомнилось, его нужно увидеть 16 раз.

GarnetНа этом сайте: English for Academic Study к серии пособий издательства “Гарнет“, о которых было рассказано на лекции, вы можете найти замечательные онлайн-ресурсы, необходимые для изучения академического английского, как для студентов, так и для преподавателей. К каждому разделу учебника можно найти дополнительные материалы для тренировки навыков письменной, устной речи, чтения и т.д. Студенты могут заниматься самостоятельно вне занятий, для этого им не нужно регистрироваться на сайте. А преподавателям для того, чтобы получить доступ к скачиваемым дополнительным материалам, необходимо зарегистрироваться, но это не займет много времени.

Изучать академический английский – это, быть может, не самое увлекательное занятие, но и его можно сделать интересным и занимательным, надеюсь, что ни без помощи всего вышесказанного.

Гуля Насырова

В заключение, несколько слайдов с лекции, показывающих, как в академическом английском “наращивается” на простое предложение дополнительная информация. Можно использовать со студентами на занятиях по Academic Writing.

{rokbox album=|GarnetExpandingPhrase|}images/EventPhotos/GarnetExpandingPhrase/*{/rokbox}

 

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.